19, 10月, 2021
海峡两岸教师教育论坛在北京举行聚焦“互联网+”时代教师教育

海峡两岸教师教育论坛在北京举行聚焦“互联网+”时代教师教育

中新社北京9月20日电 (刘大炜)“海峡两岸教师教育论坛暨‘互联网+’时代教师核心素养与教师教育变革云论坛”20日在北京举办。来自海峡两岸的教育界专家学者围绕“互联网+”教育教学新常态下教师核心素养内涵、在线教育教学创新、在线教师教育体系构建等议题开展探讨。

新冠肺炎疫情暴发使许多行业感到措手不及,传统线下教育所受冲击尤甚。在“停课不停学”的号召下,学校教学纷纷转至线上,教育形态和模式、教师和学生的角色等均发生了深刻变化,这也给教师教育带来新挑战。

知情人士称,资方看好天际汽车在三电、智能驾驶、智能网联等领域的自主研发实力。张海亮曾多次提及,对未来具有决定意义的部分,要牢牢掌握在自己手中。

本次大会由中国信息通信研究院、北京市经济和信息化局、北京市通信管理局、工业互联网产业联盟承办。

北京师范大学教师教育研究中心主任朱旭东教授在开幕致辞中表示,面对疫情挑战,两岸教育界都在积极探索“互联网+”时代的教育变革和实践创新,希望借助本次会议平台,两岸专家学者可以互学互鉴、交流合作,共同推动后疫情时代教师教育取得新发展。

云端专题对话环节,来自海峡两岸的教育界人士阐述了对新冠肺炎疫情后及“互联网+”时代的教育思考。

与此同时,天际汽车已开启IPO准备工作,计划2021年上市,天际汽车CEO张海亮日前颇有信心地表示,“现在的资金,支撑到上市没问题”。

谈及在线教师教育体系的革新,北京师范大学台湾学者黄嘉莉认为,现在的教师教育要求线上线下相结合,教师本身要做技术的主人。同时,未来“技术型”教师的培养也需要制度的配合,包括课程的设置、教学考核方法设计、对教师职业能力的评价等方面,还要注重对教师心理健康的培养。

肖亚庆强调,2020年是工业互联网发展三年行动计划的收官之年,也是开启国家“十四五”发展新征程的关键之年,下一步要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,持续提升工业互联网创新能力,推动工业化与信息化在更广范围、更深程度、更高水平上实现融合发展。重点做好四方面工作:一是深化数字赋能水平。持续推动工业互联网基础设施建设,培育一批系统解决方案供应商和运营服务企业。二是加快融通发展步伐。发挥大型企业引领支撑作用,提高中小企业数字化应用能力,促进一二三产业数字化转型和融通发展。三是加强创新发展能力。加强关键核心技术攻关和标准研制,加快建立工业互联网数据确权、流转规则,加大人才支持力度。四是提升开放发展水平。深化在标准研制、技术验证、先导应用探索等领域国际交流合作,推动全球共享数字化发展红利。

天际汽车方面称,获得新融资后,公司将加快天际中心、智选空间、安心工场、速捷驿站等线下销售服务网络的建设,预计2020年底完成20城30家门店的目标,到2025年将覆盖全部一线城市、二线城市和部分三线城市,届时门店数量将超过200家。

北京市海淀区教师进修学校校长罗滨表示,“互联网+”时代下,教师教育的创新需要理论与实践、线上与线下、人工智能与教师三组要素间做到双向赋能,发挥各自优势,才能让学生、教师收获最大。

本次论坛由北京师范大学与台中教育大学联合主办,山西师范大学、湖州师范学院、兴义民族师范学院协办。论坛为期一天,设北京、台中两个主会场以及山西临汾、浙江湖州、贵州兴义三个分会场。论坛期间还举行了在线主题演讲、青年学人论坛、分会场论坛等同步进行交流探讨。(完)

台湾暨南国际大学杨洲松教授表示,疫情的暴发促使教师进行一系列对教育的思考。他认为,疫情后教师在教学时不仅会注重培养学生知识,也会加强对学生的数位素养(即运用电脑及网络资源的能力)、科普素养、“说真话”素养和生命教育素养等能力素养的培育。