22, 10月, 2020
中国专家学者齐聚大同共商有机农业助力生态扶贫

中国专家学者齐聚大同共商有机农业助力生态扶贫

中新网大同9月12日电 (记者 胡健)第七届中国·大同车河国际有机农业论坛12日在山西大同开幕,中国高校、地方政府以及国际机构等百余名专家学者共同探讨有机农业与生态扶贫的协同发展。

本届论坛围绕发展有机旱作农业带动农业高质量发展、有机农业集群产业、有机农业产业化开发、“三社一体绿色供应链”建设等主题展开讨论,旨在提高有机农业和有机产品赋能,实现脱贫攻坚向乡村振兴的高质量发展。

尽管八位孩子都选择了匿名“出镜”(我其实很希望他们青春地出现在书的封面),但我相信读到这些内容的读者,一定会感觉到他们鲜活的存在,他们对自己的选择的那份挚烈之情令人动容。

2018年到2019年,曹文在英国剑桥大学访学一年,开展中国国际化学校质量保障标准体系研究,并自此确立了继续在“外语教育“、“国际教育”、“国际素养”和“国际化人才”的理念和实践上探索、创新和引领的发展目标。通过教育使教育者和受教者共同成为和培养有故事的人:真正知道自己的梦想、真心喜欢自己的选择、真诚坚守自己的信仰、真情分享自己的所有。

2011年,《留学,就这些了– 北外专家谈留学》,外语教学与研究出版社,第一主编。

西藏日喀则,银河核心区,李远摄于2015年夏。

2012年,《英语,儿子“教”我学–北外妈妈教授的英语教养日记》外语教学与研究出版社,第一作者。2013年12月,荣获中国书刊发行业协会“2012~2013年度全行业优秀畅销书”。

他也有“坐得住”的时刻,《儿童百科全书》系列的天文册,被幼儿园时期的小李远翻来覆去看了无数遍,内页纸张皱皱巴巴,有的地方还脱了胶、缺了角,“相较之下,生物册子就像进了冷宫,基本没摸过。”李远父母开始发现,天文画册有让儿子静下来的魔力,“有时候,他可以在书房待一下午不发出任何动静。”

近年来,大同灵丘探索了一种以水资源利用与保护为核心的有机农业、有机社区、生态旅游,生产生活生态“三位一体”协调发展的生态扶贫模式。通过有机农业种植、养殖和销售有机农产品获得收入,通过国家有机农业公园有机社区建设改变农村面貌,通过发展有机农业保护水、土、气环境资源的扶贫方式。

小学三年级起,李远拥有了更多的科普听众,据李远回忆,时任班主任并未对他的“多动”行为“另眼相看”,反而特别重视他的天文特长,“每周一次的‘十分钟队会’便由我承包了,给大家分享天文知识。大家都特别感兴趣,每次讲完我也觉得意犹未尽。”

“以前在北京,每次看到维纳斯带都特别开心。去了加州之后,发现经常能看到。”李远说,他就读的加州大学圣塔芭芭拉校区位于南加州,终年干燥少雨,“阴天较少,晴好天气较多,适合天文爱好者。”

2019年,《从0到1 – 基础教育国际化特色办学的实践与创新》(1),外语教育与研究出版社,第一主编。

在李远的印象中,朱进身材魁梧、平易近人,这个“大叔叔”经常背着双肩包、骑着电动车穿梭在城市、郊区之间。据李远介绍,朱进曾在中国科学院北京天文台工作,自1994年起,他主持北京施密特CCD小行星研究项目,“截至2001年,朱老师和他的团队共发现获国际小行星中心暂定编号的小行星2728颗,其中有1214颗获得永久编号和命名权。”

李远是加州大学圣塔芭芭拉校区创意研究学院物理专业的大一学生,“观星龄”始于5岁。曾在全国中学生天文奥林匹克竞赛、第12届亚太地区天文奥林匹克竞赛中折桂。高中时两次下乡支教,为当地初中生讲解天文知识。他说,乡村学生亦有仰望星空的权利。

当然,这本书更是为那些已经超越了了解国际教育和出国留学基本信息阶段的家长读的,因为我们会发现,当这些出国留学的技术层面的问题已经不是问题的时候,我们追求的就是震撼心灵的体验了。

“那是什么?”一个男孩指着南方天空中的一个亮点。“是木星。”李远从他的眼眸里看到了好奇。

2012年,《中国高等英语网络教育多模态学习系统设计的行动研究》,外语教学与研究出版社出版,独立作者。

本届论坛由大同市人民政府、中国农业大学、太原理工大学、山西农业大学主办。(完)

高二暑假,李远和同年级其他同学一道前往河北乡村某初中支教5天,他不讲三角函数,而是为他们普及天文知识。

国际有机农业运动联盟亚洲区主席周泽江表示,当前,中国已成为世界第三大有机产品市场。1990年到2000年,中国的有机产业是以出口为主,而从2000年开始,国内市场迅速发展。到现在,中国有机产业的国内市场与出口市场的比例是9:1。在全球新冠肺炎疫情的大背景下,中国的有机产业并没有受到明显影响,反而更趋成熟。

博士毕业后,曹文开始关注青少英语教育和国际教育,因为她看到了儿子的成长,其子12岁时已累计创作了20万字英语小说,高中就读A-Level国际课程,本科考入了英国剑桥大学。2010年,曹文与团队共同创办了“E PLUS北外壹佳教育”品牌,为4-18岁的孩子铺就一条国际素养成长路线图。2014年,曹文与团队共同创办了“UNIPLUS北外国际”品牌,为“北外附属学校”、“北外国际课程中心”和“北外国际外语特色实验学校/基地”提供从战略发展、课程设置、教学支持、教师和学生发展、国际课程、国际考试、国际交流、升学指导等一系列支持服务。曹文主导了北外国际与剑桥英语考评部、剑桥国际考评部等国际组织的合作,熟悉剑桥英语证书、雅思、托福等英语测评体系,以及IGCSE、A-Level、IB、AP等国际课程体系和国际考试。

8月6日,丰台区,李远调试自己的望远镜。新京报记者 李凯祥摄 

李远憧憬着,行进在探索宇宙的途中,能有幸成为一颗北极星,将自己曾接收到的温柔和善意传递给别人,成为他人追星路上的引路人,照亮并“唤醒”他们的天文梦。

因卓越的天文特长,李远初中毕业便顺利进入了北京四中高中部的特色班级:道元班,“我偏科严重,物理和数学很好,语文成绩不理想。但在道元班,学校对我们特长生进行个性化教育,尊重我们的多样性和‘内在驱动力’,文化课之外,我们有大量的时间拿来钻研特长方向。”

5月31日,已回国两个月的李远在黄昏的小区阳台上,看见地平线周围的一抹温柔的淡粉色,“维纳斯带,日出或日落前后的一种自然现象,却可以这么浪漫。”

周泽江认为,有机农业就是人们在实践中,探索出来的一条“传统农业+创新思维+现代科技”新路子。发展有机农业,是农村发展乡村振兴、农民致富、保护生态环境系统工程中的重要一环,在生态扶贫中也可发挥其特殊的作用。

李远坦言,一开始,追星路上知音难觅,“天文太冷门了,但参加比赛让我结识了许多志同道合的小伙伴。”小学六年级时,李远创立了校天文社,“30多个社员,大家基本上都是纯粹喜欢看星星、看月亮,虽然不是专业研究,但能带动他们对天文的兴趣,就很欣慰。”

“平凡而精彩”说的是走过这条路背后的故事,书中描写的孩子都拥有异常精彩的故事。可在他们看来自己却又是非常“平凡”的,并不觉得自己是“学霸”和“大牛”,也没有非名校不上的野心,只是在做自己喜欢的事,为了这件事而努力。所以,我想通过这本书展示的是,只要我们是有故事的孩子,只要我们有真心的爱,并且为这个爱而付出,进入梦校是水到渠成的事情。

“我的星座是金牛座,而昴星团就位于金牛座内。感觉特别有缘。”李远介绍,昴星团又被称作七姊妹星团,“因为肉眼通常可以看到六七颗亮的星,在北半球的晴好夜空中,时常可以看见昴星团。它是离我们最近、也是最亮的几个疏散星团之一。星团内,有超过1000 颗的恒星。我个人觉得,梦幻美,是这个星团最大的特点。”

课业压力大的时候,李远时常去学校附近的山坡上静躺几个小时,沉浸在永远也看不尽、看不腻的星空下,“有时候什么设备都不带,就是裸眼欣赏,放松自己。思绪有时候会飘到童年,我的天文梦刚刚萌芽的时候。”

后专注研究跨文化交际,获得英国曼彻斯特大学奖学金(英国文化委员会资助的中国远程教育项目),硕士毕业论文题目为如何设计远程跨文化交际课程。毕业回国后,持续推动跨文化交际领域研究。

“我也想,像朱进老师那样,看似遗世独立却致力于科普。”

第二个“引路人”是小学时期的上述班主任,“包容我的调皮,用爱栽培我,给我机会分享我挚爱的天文知识。”

幼儿园中班开始,李远便极其淘气。据其母亲回忆,“经常在沙发上一跳就至少300下,精力旺盛、不知疲倦。”

2011年12月10日晚间,“月全食”现象上演,北京天文馆前的广场上,一个男孩调试天文望远镜时的专业动作引起了朱进的注意。这个男孩就是李远。自此,10岁的李远和46岁的朱进因天文成为“忘年之交”。

于是,李远的母亲带他到医院诊断,医生称其并非“多动症”,只是过于淘气了些。

读过了他们的故事,我再看很多走在这条路上的孩子,对于他们是否拥有这份“真”,我都能够做出八九不离十的判断。不管孩子的学业有多么出色,没有这份“真”,他们就是走进了所谓的名校也不会幸福;有了这份“真”,他们就算没有走进自己的梦校,他们仍然拥有成功的人生。

李远说,研究天文主要是满足探索未知的好奇心,而他一直在追星,“美国黄石公园、甘肃敦煌、西藏日喀则的星空是我见过最美的,下一站特别想去西藏阿里暗夜保护区。”

仲夏的某个夜晚,72名学生跟随着李远在学校操场上看星星。 

“‘无用’是指没有功利之用,不是为了谋生、赚钱。打个比方,就算发现一颗几万光年以外的星星上有生命,等飞船抵达都过去几百万年了,那时人类都灭绝了。”

然而,“当为他们介绍美丽的星空时,我希望能为他们打开一扇大门。”李远期许,通过观星,他们能更加了解宇宙中的自己以及超越自己的自然,“自由、勇敢地追求心中所想,遇到挫折时能够更加谦卑、大度。”

他记得,那晚恒星密集,银河有迹可循。“天鹅座”从东山“飞起”,而大熊座则在小熊座周围稳步“爬行”,“我告诉他们,星星和太阳一样,也有东升西落。”当用望远镜放大部分区域的天空时,更多细节出现了。恒星呈现出不同的颜色,五颜六色的星云、星团亦开始显现。学生的眼中闪烁着欣喜和兴奋。

2013年,《英语,孩子这样学– 4-18岁孩子英语成长路线图》外语教学与研究出版社,独立作者。

于李远而言,追星路上,他的第一个“引路人”是他的父母,“不打压我的天性,亦不拔苗助长,因势利导。还经常抽出时间,陪我到郊外观星。”

中国农业大学党委书记姜沛民在致辞中说,有机农业是农业现代化的应用之一,绿色发展是乡村振兴的必由之路,将有机农业与脱贫攻坚结合,是时代的创举。中国农业大学牵头组织了70多位专家学者,共同编制了《山西灵丘有机农业园区实施规划》,开启了贫困山区发展有机农业来实现脱贫的改革探索。

第七届中国·大同车河国际有机农业论坛12日在山西大同开幕。胡健 摄

所以,我希望这本书成为他们辨别真假的工具,起码在最基本的判断上不会失误。

《为了最好的遇见—走进世界顶级大学有故事的孩子启示录》由外语教育与研究出版社出版,该书是曹文教授“国际教育系列丛书”的第一部著作。

国际教育之路 “平常而专业,平凡而精彩”。为什么这么说?先说“平常而专业”。很多家长都觉得进入顶级大学是一件很高不可攀、遥不可及的事,其实不是这样。这些大学申请的条件都是公开的,每个人都可以获取这些信息,不需要特别的方法和门路;而专业是说孩子们需要在国际课程的学习、英语标化考试、课外活动和大学申请这些规定动作上做出专业的选择,不能完全靠自己(需要获得专业人员的指导),也不能把这些事情完全交给第三方。

李远的母亲终于松了口气,只好任由他每天“上蹿下跳”,“现在看来,真的很感激我的父母没有抹杀我童年时的天性。”

2014年,《英语,阅读是金– 北外妈妈团家庭英语阅读实录》,外语教学与研究出版社,主编。2018年8月,获得中国出版传媒商报2018年度家庭教育影响力图书TOP榜家长育儿育己影响力图书(阅读能力培养类)。

离别的那天上午,李远的学生格外安静,“他们平时还很吵闹,但走之前,所有人都在无声无息地注视着你、流着泪。”

李远的母校呼家楼中心小学是一所航天特色学校,呼家楼中心小学校长马骏介绍,学校的科技小组现以李远的名字命名。截至目前,李远母校的航天教育已走过16个年头。2019年,学校“PDC小院士工作站”成立时,还得到了“北斗之父”孙家栋、“嫦娥之父”欧阳自远的支持和肯定。

8月6日,丰台区,李远展示自己初中时拍的星云照片。新京报记者 李凯祥 摄

这本书里,我一遍一遍读而不厌的就是在开篇中每个孩子对自己的描述,还有对他们影响最大的十本书和解读。在祝福篇中他们讲述的最引以为傲的品格、人生的理想、十年以后的样子、如果重来不会做的事、对父母和老师的感谢以及人生格言。

如果这本书能够让我的读者们透过国际教育和出国留学的一些规定动作,看到背后的这份“真”的价值,并且以此为目标培养孩子,我相信,最好的遇见不仅在远方,而且每天都发生在我们的身边。

曹文教授从北京外国语大学毕业后留校任教,彼时的愿望是站好讲台,成为一名优秀的老师。

2002年,朱进调任北京天文馆馆长,逐渐将工作重心转至科普。李远回忆,小学六年级时,当他邀请朱进去学校天文社的开幕仪式时,“他非常爽快地就答应了。”

2月14日,美国西部时间凌晨3时许,李远在闹铃声中摸黑起身,洗了把冷水脸,驱赶走困意。一万公里外,国内的一群中学生正在电脑前守着。作为中国儿童少年基金会“护航计划”的海外学长,李远即将为他们直播科普一堂天文公益课,娓娓道来与“无用”的天文相伴成长的个人追星轨迹。

李远说,当他看到他们天真无邪的脸上绽放出的笑颜时,他确信,天文学的魅力已经感染到这些学生,“当地学生的生活条件很艰苦,而且大多数孩子都认为自己是农民,不出意外的话,一辈子都将待在村里。当我意识到我可能无法改变他们的生活进程时,有一些沮丧。”

李远感觉到,是这份寂静在挽留他。于是,高三毕业后的暑假,李远再次去往这所学校支教5天。这一次,他试图走近他们的内心世界,“有很多留守儿童,性格比较孤僻。”

“你知道木星有几颗卫星吗?”“你知道恒星是怎么从生到死的吗?”“太阳系里的哪些行星上可能会有生命?”自打沉迷天文书后,李远时常为父母科普、讲述他从画册里学来的天文基础知识。那一年,他5岁,父母送给他一个小型的地平式望远镜,他常常趁天气好的时候架起来看月亮,“我记得是基础款的,五六百块钱。特不专业,但起码看到的月亮和伽利略眼中的是一个水平。”

2017年,《大猫》分级读物自然拼读系列家庭指导手册主编,外语教学与研究出版社。

3月27日晚间,北京,李远透过隔离酒店房间的玻璃窗,望见了昴星团、金星和月亮。刚刚回国便能目睹“金星合月”这一天象,他很激动,赶紧用单反相机记录下了这一幕。Pleiades(昴星团)是他的微信名和微博名,对他来说意义非凡。五年级时,他拥有了人生中的第一台天文望远镜,“我记得我爸妈带我去怀柔郊区观星时,透过望远镜看到的第一个星体就是昴星团。”

除了在班上科普,李远开始参加各类天文比赛,六年级时以小学生的身份参加全国中学生天文奥赛,“击败”了一众中学生,将二等奖收入囊中。2013年,他作为天文特长生入读北京四中初中部。初三时,他参加全国中学生天文奥林匹克竞赛获一等奖,并作为国家队代表征战韩国光州,在第12届亚太地区天文奥林匹克竞赛中,取得个人最佳成绩奖并再次“摘金”。

要是谁问:走进世界顶级大学的孩子有什么共同之处吗?我的回答是:虽然他们有各自的精彩,但全部都有一个共同点:“真”:真正知道自己的梦想、真心喜欢自己的选择、真诚坚守自己的信仰、真情分享自己的所有。

山西省委常委、大同市委书记张吉福表示,车河国际有机农业论坛已成为探讨有机农业产业发展思路与理念、方向与路径的重要论坛。近年来,大同坚持“打有机牌、走生态路”,将品牌建设贯穿于农业全产业链,大同涌现出黄花、黄芪、杂粮、食用菌等一大批优质农产品,为建设全国知名有机农产品示范基地奠定了坚实基础。

2015年-2017年,《大猫》分级读物ELT系列家庭指导手册主编,外语教育与研究出版社。

对李远来说,天文学为他打开了一扇通往新世界的大门,“我开始获得一种‘宇宙’的思维方式,把宇宙作为一个整体来考虑。当我对宇宙有了更深入的理解时,我被它的浩瀚所吸引。我了解到大自然的威严和人类的局限性。我们是多么渺小,但渺小并不意味着自卑。因为渺小的我们,却能了解到这近乎无穷的宇宙。”

以下是曹文教授近十年出版的专著:

第三个“引路人”则是北京天文馆前馆长朱进老师,“看似遗世独立却致力于科普。”

私下里,李远有专业的问题,常常请教他,“在朱老师眼中,天文学最适合科普,不枯燥、容易激发大家的兴趣。”李远说。

后来,曹文教授加入北京外国语大学新成立的北外网络教育学院,开始进入网络教育领域。在北京外国语大学网络教育学院工作四年后,曹文通过中英eLearning项目赴英国诺丁汉大学攻读博士学位,完成博士论文“多模态学习系统设计”(Multi-modal Learning System Design)并获得博士学位。提出了通过建立模型分析学生的学习生态,设计出集多媒介、多模态和多环境集成的学习体系的方法和理论。

他直言,从天文爱好者到天体物理研究者的转变,离不开“内在驱动力”,但更为重要的是“引路人”给予他的包容和人文关怀。

十年来,她深耕K12英语教育和国际教育,出版八本专著并在喜马拉雅开设专题节目,受到无数家长和孩子的欢迎。

小学低年级的时候,李远不喜睡午觉,午休时间段,他常常将校服外套脱下放在桌面上,“伪装”成趴着的人形模样,钻到课桌下,在教室的地板上爬来爬去,一会儿戳戳这个同学的小腿、一会儿拍拍那个同学的板凳,“地毯式”地挨个叫醒已经入睡的同学。除了“坐不住”,他的嘴巴亦停不下来,“念叨个不停,我妈和老师都怀疑我有多动症。”

“多动儿童”到“天文偏才”

2019年,《培养孩子成英语学霸》,喜马拉雅节目。